本文隸屬:02.中小學勞動實踐研學基地(第40/411篇)
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- 安徽省2018年認定的第三批研學旅行基地名單
- 長沙市中小學生研學旅行基地(營地)準入管理辦法
- 全文:國家旅游局《研學旅行服務規范》
- 江蘇與安徽省:申報省級研學旅行示范基地的條件有哪些?
- 地方政策:山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案
- 江西省《關于推進全省中小學生研學旅行的實施意見 》
- 研學勞動課程:百合大黃米竹筒飯的手工做法
- 研學勞動課程:地方民俗特色竹筒飯的手工做法
- 某中小學的鄉村研學旅行活動方案
- 觀鳥一日游研學活動教案(案例)
- 中小學生研學旅行基地開發建設的重要性及設計要點
- 行走在農田中的課堂:暑期插秧(農耕體驗)研學旅行活動紀實
- 福建省推出36個中小學生研學實踐教育基地營地
- 研學旅行活動的實施困境與解決方法
- 研學導師:研學旅行課程如何設計更有特色?
- 研學旅行與休閑農業結合的產物:休閑農業科普教育基地
- 產業+研學旅行基地的四種融合模式
- 武漢農業嘉年華規劃建設項目2018年升級改造內容
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- 體驗+教育農場將成為休閑農業新熱點!創意設計思路有哪些?
- 研學旅行行業內外部現狀及問題分析
- 研學旅行基本常識及各地研學旅行基地認證名單!
- 研學指導師證書:怎樣獲取研學旅行服務資格及持證上崗?
- 研學旅行課程化的難點在哪?如何突破研學的實質問題?
- 中小學生研學旅行三個關注點:學什么?去哪兒?怎么做?
- 研學課程主題開發:武漢南京等地的研學旅行主題有哪些?
- 研學旅行活動課程設計怎樣分類?其特點又有哪些?
- 木工坊,無人機,3D打印…一次創客主題的研學旅行活動紀實
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- 2019年浙江省有哪些教育部門認定的中小學生研學實踐教育基地營地?
- 一次腦洞大開的研學活動:香港金融踐習研學項目
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- 農業科普教育:中小學校園與農業的碰撞(校園+農業科普教育怎么做)
- 食育主題研學:竹筒飯(竹筍+糯米)的做法
- (研學)勞動教育實踐基地規劃建設服務
- 螞蟻是地球上最早的農夫-300萬年前螞蟻與植物的共生關系
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- 為什么說研學旅行是培育學生核心素養的重要路徑!
- 親子研學實驗:利用生活中隨處可取的食材制作幾個神奇的小實驗
- 小學校園里的“本草園”:學習種植-收獲-炮制中藥材
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- 福州植物園自然宣教中心與東莞森林公園科普活動
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- 自然教育農場:小蜜蜂1日游研學課程
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- 線上教育“大逃殺”:逃離一線城市,奔往二三線城市
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- 2019-2020國家級研學旅游示范基地的設立條件及申報流程
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- 自然教育:校園小型氣象站建設布置方案,要注意哪些問題?
- 某小學(1-3年級學生)勞動實踐活動記錄及效果
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- 小學勞動技能闖關賽:興趣與勞動融合,深受孩子的喜愛!
- 中學開展插秧勞動實踐活動紀實,附各地研學政策匯總
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- 插秧種田:一次讓孩子汗流浹背的勞動教育實踐紀實
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- 富陽推廣“新勞動教育”研學旅行,研學實踐助添鄉村振興新動能
- 教育部:中小學開展愛國主義與勞動實踐教育,推進思政課改革創新
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- 快樂種植,傳統手工:九江市長虹小學開展勞動教育暑期實踐活動
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匯聚農業與教育專家,提供勞動教育基地
“選址-策劃-設計-施工-運營”全程服務!
(后附:勞動教育政策、基地項目收益及前景等)
關于我們的服務內容及優勢
服務內容(研學+勞動教育+科學實訓室):
勞動教育基地:市郊新建或升級改建,面向現有農場農莊或研學基地
研學實踐基地:戶外新建或升級改建,面向旅游景區或農場農莊 >>>詳情
校園實踐農場:中小學及幼兒園新建,面向中小學校及幼兒園等 >>>詳情
科學實訓教室:校園閑置教室或房屋,面向中小學校及幼兒園等 >>>詳情
勞動教育課題:(大中小學)勞動教育課題選題-申報-立項-研究
服務方式(研學+勞動教育基地):
調研篇:上門診斷與現場咨詢(地形地貌-土地利用-水利條件-現有農業設施)
規劃篇:整體規劃及課程設計(功能分區-核心項目課程-勞動場景-配套設施)
建設篇:在線及上門指導施工(研學勞動工具定制/設計-勞動材料采購指導)
運營篇:課程體系執行-師資團隊創建-配套活動體系-管理制度-推廣策略
項目特點(研學+勞動教育基地):
2021年政策風口,中小學素質教育必修課,尤其是勞動教育市場供不應求;
2021年創業掘金的高回報投資項目,低投入,高收益,極低市場客源風險;
大大延長全年收益期,周1-5時間接待學生團體,而周末接待散客親子游;
本公司具有豐富的研學+勞動教育基地資源整合-策劃規劃-施工建設經驗;
服務優勢(研學+勞動教育基地):
1+1+N課程體系:1組創意勞動場景+1組勞動文化宣傳欄+ N個研學勞動課程
精品核心課程:趣味性競賽模式-四季適用-互動性強-成本低-創新型勞動工具
特色專題園:智慧農業-有機循環農業-小紅軍開荒競賽-農場搭建-農田小水利
特有的推廣模式及延伸盈利點:為中小學設置專門的進校園課程/進家庭課程
創造性勞動工具及勞動文化場景:創意勞動工具-勞動模范人物-民俗勞動故事
合理搭配競技勞動.田間勞動.工程服務勞動:滿足季節性趣味性多樣性的需求
課程體系設計方案詳盡可行:涉及到施教各個環節,帶隊老師可輕松掌握執行
18年涉農創意融合項目策劃規劃:豐富案例經驗-重謀劃重策劃-重創意重盈利
【上門診斷咨詢服務】
1)討論核心主題區及特色方向,例如:研學+新時代勞動教育、輕資產重創意的網紅景觀、項目開發模式、網紅級的吃住項目(創意野營及創意野餐)、網紅級創意活動、現代智慧農業的創新融合、農田藝術造型景觀及農作物迷宮、CSA親子游學園、共享農場與定制農業等;
2)討論以下落地項目:大門入口及主輔功能區、大巴停車場、學生團體用廁所、團體活動場所、風雨場位置、研學勞動主題區、勞動文化景觀、主輔研學勞動課程體系架構(季節性田間研學勞動-非季節性研學勞動-旺季研學勞動內容-學科融合性研學勞動課程等)
規劃設計標準:研學勞動實踐基地設計規范(兆聯公司)
服務流程(點擊圖片放大):
聯系方式:

中小學研學+勞動教育實踐基地.專項設計部
◇ 專家:電13027111888;微信:yaoqihua69
◇ 客服:電13018076663;QQ:1181287136
本公司概不接受免費上門及發送案例的要求,敬諒!
免費獲取研學勞動實踐基地資料匯集:
(1)研學勞動教育基地規劃建設-課程開發-相關政策
(百度云盤提取碼:uola)
https://pan.baidu.com/s/1_8NTD-ZXKb8FOW4_9Qd4rA
(2)校園研學勞動農場怎么規劃布設?課程如何開發?
(百度云盤提取碼:6tyv)
https://pan.baidu.com/s/1NlSilAGIuRN1Th_6Djc6CQ
【查看】兆聯公司《2021勞動教育與研學資料數據庫》
關于勞動教育政策及前景(關于研學政策及前景>>>)
2020年3月底,國務院頒布的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,2020年7月,教育部印發了《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,這兩個文件(《指導綱要》與《意見》)是相互銜接的配套文件,尤其是《意見》明確解釋了勞動教育是什么?勞動教育教什么?勞動教育怎么教?等基本概念及實施要求,也明晰了勞動教育在具體實施過程中的具體內容和邊界。2022年中央一號文件明確,將符合要求的鄉村休閑旅游項目納入科普基地和中小學學農勞動實踐基地范圍。
關于收益及前景:個人和涉農企業投資做勞動教育基地(地方教育局掛牌“勞動教育基地”),不僅投資小,收益大,風險低,而且和研學旅行(較早實施的中小學素質教育必修課)市場一樣,市場規模超千億元,學校團體客源和收益穩定,由國家教育部門(地方教育局)統一撥款付費?!皠趧咏逃亍睊炫坪?,每周一到周五有固定課時和在校學生為生源;每個學生每天的勞動體驗費用是100元(中餐成本是15元,利潤是每人85元);根據69農業研學館規劃建設的勞動教育基地案例,不同城市郊區的勞動教育農場可以每天接到800-4000人(日收入8萬元-40萬元),全年的旺季日長達200天以上(而普通旅游項目的旺季日是周末,全年只有100天左右),收入十分可觀!。此外,研學勞動教育基地還可以兼顧周末的散客親子游學,全年的收益期及盈利能力遠大于旅游及種養殖項目。
關于基地選址:考慮城區學生一天的勞動教育行程(早上來,晚上走),要求選擇交通便利、大巴車方便通行與停車的近郊區農場為宜;
關于城市選擇:因為是2020年最新實施的素質教育政策,目前絕大多數城市還沒有專門的勞動教育基地,因此一般縣市郊區均可創辦(日接待1000人左右),但以中大型城市郊區創辦勞動教育基地為佳(日接待1000-4000人以上)。
視頻:國務院發布大中小學勞動教育政策,勞動素養將成為升學重要依據
關于勞動教育實施上的政策要求:
根據政策要求,需要編寫(大中小學生)勞動實踐指導手冊,明確教學目標、活動設計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。
根據各學段特點,在大中小學設立勞動教育必修課程。中小學勞動教育課每周不少于1課時,學校要對學生每天課外校外勞動時間作出規定。
將勞動素養納入學生綜合素質評價體系,制定評價標準,建立激勵機制,組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動,全面客觀記錄課內外勞動過程和結果。
創辦勞動教育基地的基本流程:近郊選址》規劃建設及課程體系》當地教育局報備實施方案》掛牌勞動教育基地》運營(周1-周5時間接待);
為什么說近郊農場農莊最適合創辦勞動教育基地?
和市場規??焖俪砷L的研學旅行行業有所不同,勞動教育課程比較強調勞動體驗過程(勞動體驗的課時及工具等),例如一個小時的課時安排上要有具體的勞動工具及勞動體驗時間,而農業生產活動具有豐富而廉價的勞動工具,也有大量的農事農活選項,因此,農業勞動實踐的綜合成本容易控制,不僅投資建設成本較低,而且勞動工具及勞動實踐過程的相對成本比較低(其他行業則難以實現)。
為什么說,農業是“研學+勞動教育+”的最佳伴侶?
農業,是“研學+勞動教育+”的最佳伴侶!大自然與社會生活本身就是一部百科全書!農業的本質則是人類認識、改造大自然,并為人類生活“衣食住行”服務的領域。農業領域包含農林牧副漁“五業”產業鏈,涵蓋了中小學科學課程中的重要內容–生命科學,技術與工程,物理化學,地理與地球科學,物質科學,生物與食品,生態環境,民俗文化等。因此,農業本身就是一部人類認識與改造大自然的百科全書,農業,也自然成為“研學+勞動教育+”的最佳伴侶!勞動教育,則是近年新實施的學生素質能力成長的必修課、基礎課!勞動教育是青少年成長的第一教育!勞動教育是培育新時代新人的必要途徑!
你們的研學勞動課程有哪些類型?
69農業研學館的研學勞動課程類型分為:專題勞動競技類(精品課程A)、生態工程搭建類(精品課程B)、田間生產體驗類、智慧農業實踐類、(草藤竹繩)手工品類、農產加工及食育類、產品組合分組通關類等。
例如1,生態工程類(精品課程B)有:小農場設計搭建,小溫室設計搭建,智慧氣象站搭建,智能灌溉系統搭建,小魚池設計建設,種養共生系統設計搭建,小水利工程設計建設,農機具維修等。
例如2,田間生產體驗類課程舉例如下圖示(農作物田間體驗內容):
我什么選擇我們的服務?
特色精品課程–以精品課程為核心,合理搭配季節性課程(農業及自然教育)與非季節性課程(民俗手工及農產食育);有效控制成本–盡量就地取材打造創意場景,盡量利用現有設施及資源;研學(勞動)實踐方式的多樣性與趣味性–互動體驗式,角色扮演式,分組競賽式,尋寶通關式等;創新盈利模式–課程設置主攻周1-5學生團游市場-兼顧周末親子游散客市場;創新營銷模式–配套提供系列進校園小課件及進家庭小課件,提高服務價值及回頭率;在不影響現有旅游觀光及休閑農業功能的基礎上,進行因地制宜的研學勞動教育功能區劃分及課程設置。
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